Aktualności

Rozpoczynamy nabór do klasy pierwszej w naszej szkole, zapraszając dzieci i rodziców do wspólnej edukacyjnej przygody! Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Reja to miejsce, gdzie uczniowie rozwijają swoje talenty, zdobywają wiedzę oraz uczą się współpracy i wzajemnego szacunku.

Poniżej w załącznikach  znajdą Państwo informacje dotyczące:

Terminy_postepowania_zgloszeniowego_i_rekrutacyjnego_do_klasy_pierwszej_szkoly_podstawowej(2).pdf

OSWIADCZENIA_i_klauzule_do_zgloszenia_i_wniosku_(3)(2).pdf

Zgloszenie_dziecka_do_szkoly_zamieszkalego_w_obwodzie_szkoly_(3).pdf

Wniosek_o_przyjecie_dziecka_do_szkoly_spoza_obwodu_(3).pdf

Rekrutacja_(3).pdf

Regulamin_komisji_przydzielajacej_uczniow_klas_pierwszych_(1).pdf

Zapraszamy do naszej szkoły, gdzie każdy mały odkrywca znajdzie swoje miejsce!

Liceum Ogólnokształcące

•  I LO – 135 pkt
• II LO – 135 pkt
• IV LO – 130 pkt

W przypadku Technikum nr 2 w Zespole Szkół Technicznych progi punktowe są zróżnicowanew zależności od kierunku kształcenia:

• technik programista – 125 pkt
• technik mechatronik – 110 pkt
• inne kierunki – 100 pkt

Technikum nr 3 w Zespole Szkół Ekonomicznych i Mundurowych:

• wszystkie kierunki – 100 pkt

Technikum nr 4 w Zespole Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich:

• wszystkie kierunki – 90 pkt

Technikum nr 5 w Zespole Szkół Energetycznych i Transportowych:

• wszystkie kierunki – 90 pkt

Technikum nr 1 w Zespole Szkół Budowlanych i Geodezyjnych:

• wszystkie kierunki – 90 pkt

W branżowych szkołach I stopnia progi punktowe są znacznie niższe. W Branżowej Szkole I Stopnia Nr 2 w Zespole Szkół Technicznych ustalono próg na poziomie 70 pkt, a w pozostałych tego typu placówkach wynosi on 40 pkt. Należy jednak pamiętać, że  przedstawione progi punktowe, wyznaczają minimum punktów, jakie uczeń musi uzyskać, aby dostać się do danej szkoły czy klasy. Uzyskanie tego minimum nie gwarantuje jednak zakwalifikowania się. Już od lat system działa w sposób kto ma więcej, ten się dostaje. Oznacza to, że do klasy klasyfikuje się uczniów zgodnie z punktacją, jaką uzyskali, tj. od największej liczby do najmniejszej.  W przypadku, gdy do danej klasy próg stanowi 130 pkt, a limit osób, jakie mogą znaleźć się w klasie to 30 osób, wybieranych jest 30 najlepszych, czyli tych, którzy uzyskali najwięcej punktów. Jeśli 30 uczniów uzyskałoby 190 pkt, to rzeczywisty próg do danej klasy wynosiłby 190 pkt, mimo wstępnego na poziomie 130 pkt.

Dnia 18 lutego 2025 roku uczniowie klasy 6a spotkali się, aby przygotować gazetkę oraz plakat poświęcony Mikołajowi Rejowi, patronowi naszej szkoły. Głównym celem tego wydarzenia była popularyzacja postaci Mikołaja Reja oraz ukazanie jego związków z Rejowcem. Podczas spotkania uczniowie mieli okazję pogłębić swoją wiedzę o historii lokalnej, odkrywając rolę Mikołaja Reja w dziedzictwie kulturowym regionu. Wspólna praca nad gazetką i plakatem pozwoliła im nie tylko rozwijać zainteresowania historyczne, ale także doskonalić umiejętności plastyczne i informatyczne. Dzięki kreatywności i zaangażowaniu uczniów powstały inspirujące materiały, które zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, przypominając społeczności szkolnej o znaczeniu Mikołaja Reja dla naszej historii i kultury. 

Na wstępie pragniemy serdecznie podziękować Panu Markowi Paradzie, Przewodniczącemu Rady Rodziców, oraz Dyrektorowi Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym za ich wsparcie organizacyjne i sfinansowanie wyjazdu. Dzięki ich zaangażowaniu w dniu 20 lutego 2025 roku zorganizowano wycieczkę, która umożliwiła uczniom edukacji wczesnoszkolnej przeżycie niezapomnianych chwil, łącząc edukację z rozrywką.

Tego dnia uczniowie wzięli udział w wyjeździe do kina w Krasnymstawie oraz restauracji McDonald’s. Wycieczka odbyła się w ramach ferii zimowych i była doskonałą okazją do nauki praktycznych umiejętności, kształtowania właściwych postaw społecznych oraz wspólnej zabawy.

Podczas wizyty w kinie dzieci obejrzały film animowany The Looney Tunes, który dostarczył im wiele radości, a jednocześnie skłaniał do refleksji nad wartościami takimi jak przyjaźń, współpraca i odpowiedzialność. Była to także okazja do nauki zasad kulturalnego zachowania w miejscu publicznym – uczniowie ćwiczyli ciszę podczas seansu, dbanie o porządek oraz szacunek dla innych widzów.

Kolejnym punktem programu była wizyta w restauracji McDonald’s. Tam uczniowie mieli okazję samodzielnie wybierać posiłki, co pozwoliło im ćwiczyć odpowiedzialne zarządzanie pieniędzmi oraz praktyczne stosowanie zasad kultury osobistej. Pomimo dużej ekscytacji, wszyscy przestrzegali zasad kolejki i dbali o czystość na stolikach, pokazując wysoki poziom odpowiedzialności.

Wyjazd okazał się wielkim sukcesem i cieszył się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów. Zarówno w kinie, jak i w restauracji dzieci wykazały się zdobytą wcześniej wiedzą na temat zasad dobrego zachowania, co świadczy o ich wszechstronnym rozwoju. Było to dla nich nie tylko źródło radości, ale także wartościowa lekcja życia, która pomogła im rozwijać umiejętności społeczne i praktyczne.

Organizatorzy:

Wioletta Tartakowska, Weronika Zduńczuk

Celem projektu było poznanie jednej z najwybitniejszych postaci w historii nauki – Marii Skłodowskiej-Curie oraz pokazanie, jak pasja i wytrwałość w dążeniu do celu prowadzą do wielkich sukcesów.
Zakres tematyczny projektu:

• Historia życia Marii Skłodowskiej-Curie;
• Przełomowe odkrycia w dziedzinie chemii i fizyki, w tym badania nad promieniotwórczością;
• Pierwsza kobieta, która zdobyła Nagrodę Nobla i jej droga do sukcesu w świecie zdominowanym przez mężczyzn;
• Wpływ pracy Marii Skłodowskiej-Curie na współczesną medycynę i badania nad nowotworami;
• Ścieżka edukacji polskiej noblistki.

Efekty projektu: Dzięki temu projektowi uczniowie mieli szansę zrozumieć, jak ważna jest nauka i jej odkrycia, a także , że pasja i wytrwałość pozwalają osiągnąć cele zawodowe i naukowe.
Projekt realizowały: Anna Włodarczyk, Agnieszka Kotlarska

Projekt „Programowanie = Nasz Drugi Język” to inicjatywa promująca naukę kodowania jako jednej z kluczowych kompetencji XXI wieku. Jego celem jest pokazanie, że programowanie nie jest tylko umiejętnością dla informatyków, ale uniwersalnym narzędziem rozwijającym logiczne myślenie, kreatywność i zdolność do rozwiązywania problemów.

Główne założenia projektu:

✔ Programowanie jako nowa umiejętność podstawowa – podobnie jak czytanie i pisanie, kodowanie staje się coraz bardziej istotne w codziennym życiu.
✔ Dostępność nauki programowania – projekt promuje edukację poprzez nowoczesne narzędzia, aplikacje i kursy online.
✔ Przygotowanie do rynku pracy przyszłości – coraz więcej zawodów wymaga znajomości podstaw kodowania, niezależnie od branży.
✔ Rozwijanie umiejętności analitycznych i kreatywności – nauka programowania uczy logicznego myślenia i pracy zespołowej.

Projekt jest wdrażany również w Szkole Podstawowej w Rejowcu Fabrycznym, gdzie realizowany jest w klasach 4-6 w ramach innowacji pedagogicznej prowadzonej przez p. Anetę Podgórniak i p. Annę Klin. Dzięki temu uczniowie mają możliwość rozwijania swoich umiejętności cyfrowych w sposób nowoczesny i angażujący.

Projekt zachęca zarówno dzieci, młodzież, jak i dorosłych do nauki kodowania, podkreślając, że jest to język przyszłości, który otwiera drzwi do nowych możliwości zawodowych i technologicznych.

Korzystanie z urządzeń ekranowych i nowinek technologicznych może przynieść wiele radości i korzyści zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Są one nieodłącznym elementem naszego życia. Urządzenia ekranowe powinny być jedynie uzupełnieniem życia, a nie jego głównym elementem. Higiena cyfrowa to temat, który dotyczy zarówno dzieci, jak i dorosłych. Wiedza na ten temat jest niezbędna każdemu, kto chce korzystać z nowych technologii w sposób odpowiedzialny, bezpieczny, a przede wszystkim zdrowy. Uczniowie klas 2a, 2b oraz 3a uczestniczyli w zajęciach Higiena cyfrowa, czyli jak mądrze korzystać z urządzeń ekranowych w cyfrowych czasach przeprowadzonych przez Panie Renatę Kolasę i Agatę Nieściór. Dzieci obejrzały prezentację przygotowaną przez Zespół SKO PKO Banku Polskiego.
Podczas prezentacji uczniowie dowiedzieli się:
- W jakich sytuacjach towarzyszą nam urządzenia ekranowe i czy podczas każdej z tych
czynności niezbędne jest korzystanie z nich.
- Czym jest higiena cyfrowa i czy powinna obowiązywać jedynie dzieci?
- Jakie strategie przywiązywania i utrzymywania uwagi stosują serwisy i strony internetowe?
- Jak sprawdzić, ile czasu dziennie korzystają ze smartfona i jak działa kontrola rodzicielska?
- Jakie są negatywne skutki nadużywania urządzeń ekranowych i ile maksymalnie czasu
mogą spędzać przed ekranem?
- Co zrobić, aby uniknąć negatywnych skutków korzystania z ekranów?
- Jakie są podstawowe zasady higieny cyfrowej i jak spędzić czas bez używania urządzeń
ekranowych.
- Jakie są zasady korzystania z telefony w towarzystwie i w miejscach publicznych (Smartfonowy savoir vivre).
Następnie odbył się Quiz, który sprawdzał i utrwalał wiedzę uczniów. Na koniec dzieci otrzymały malowanki na temat Bezpiecznego Internetu przygotowane przez Panią Ewę Sałek.

Podczas realizacji innowacji pedagogicznej uczniowie poznali historię pisma i jego rodzaje. Pisali na plastelinowych tabliczkach - najstarszym pismem na świecie – tj. pismem klinowym, poznali dzieje kamienia z Rosetty i jego wpływ na odczytanie egipskich hieroglifów, którymi później zapisywali swoje imiona. Zrozumieli w jaki sposób Fenicjanie wymyślili pierwsze na świecie pismo alfabetyczne i zapisywali jego znakami swoje imię.
Poznawali historię średniowiecznych ksiąg, docenili pracę klasztornych skrybów i ich umiejętności artystyczne – o czym mogli przekonać się w sposób praktyczny, ozdabiając własne inicjały.  Zainteresowała ich też kaligrafia i bardzo zdziwił fakt, że w okresie międzywojennym był taki przedmiot nauczania w polskich szkołach, a staranne
pismo było wizytówką wykształconego Polaka. Sami też ćwiczyli umiejętność pięknego pisania, okazało się, że w dobie komputerowej klawiatury, wcale nie jest to łatwe. Poznawali alfabet chiński i japoński,  pracowali ze Zintegrowaną Platformą Edukacyjną. Projektowali okładki książek i poznali materiały, na których pisali ludzie w przeszłości. Podsumowaniem innowacji była projekcja filmu pt. “Byli sobie wynalazcy – Gutenberg i pismo”, a efekty naszej pracy można oglądać na wystawie na szkolnym korytarzu.  Innowacja była realizowana przez nauczycieli historii: panią Żanettę Kiermacz-Modras i pana Wojciecha Modrasa. Wzięło w niej udział 69 uczniów
z klas 5a, 5b, 6a i 6b.

Cele konkursu

• Upamiętnienie Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych (1 marca 2025).
• Upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o żołnierzach Wojska Polskiego, którzy walczyli o niepodległość Polski po II wojnie światowej.

Czas trwania i przebieg konkursu

• Konkurs rozpocznie się 12 lutego 2025 r. i trwać będzie do 11 marca 2025 r. 
• Termin składania prac upływa 11 marca 2025 r.  – proszę przynosić do nauczycieli historii.
• Organizatorami konkursu są nauczyciele: pani Żanetta Kiermacz-Modras, pani Aneta Podgórniak i pan Wojciech Modras.

Zasady uczestnictwa w konkursie

• Przedmiotem konkursu jest wykonanie przez ucznia laurki dla Żołnierzy Wyklętych.
• Technika wykonania pracy – dowolna.
• Uczestnik/uczestnicy konkursu może być autorem maksymalnie 1 laurki. 
• Ocenie podlegać będzie pomysł, estetyka i samodzielność wykonania pracy przez ucznia.
•  Prace przekazane na konkurs nie będą zwracane, stają się własnością organizatorów i będą wykorzystywane w działaniach informacyjno – edukacyjnych naszej placówki.

REGULAMIN KONKURSU DLA KLAS VI-VIII  NA WYKONANIE PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ 

O JÓZEFIE FRANCZAKU – OSTATNIM ŻOŁNIERZU PODZIEMIA NIEPODLEGŁOŚCIOWEGO                         

§ 1. 
Postanowienia ogólne

•  Konkurs na wykonanie prezentacji multimedialnej adresowany jest do uczniów klas VI-VIII  Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym.
•  Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie prezentacji multimedialnej o Józefie Franczaku – ostatnim żołnierzu podziemia niepodległościowego.

§ 2. 

Cele konkursu

• Upamiętnienie Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych (1 marca 2025).
• Upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o żołnierzach Wojska Polskiego, którzy walczyli o niepodległość Polski po II wojnie światowej.
• Upowszechnianie wiedzy historycznej istotnej dla tożsamości narodowej, regionalnej oraz kształtowania postaw obywatelskich i patriotycznych.
• Wdrażanie uczniów do samokształcenia, rozbudzenie zainteresowań i rozwijanie uzdolnień uczniów.
• Kształtowanie postaw patriotycznych młodzieży poprzez propagowanie i pogłębianie wiedzy o działalności drugiej konspiracji w latach 1944-1963 ze szczególnym uwzględnieniem postaci Józefa Franczaka.

§ 3. 
Czas trwania i przebieg konkursu

•  Konkurs rozpocznie się 12 lutego 2025 r. i trwać będzie do 11 marca 2025 r. 
• Termin składania prac upływa  10 marca 2025 r. prace można składać do nauczycieli organizatorów lub na pocztą elektroniczną na adres :  wos.zanetta.modras@gmail.com
•  Ogłoszenie wyników konkursu i uroczyste wręczenie nagród nastąpi po 11 marca 2025 roku.

§ 4. 
Zasady uczestnictwa w konkursie

• Przedmiotem konkursu jest opracowanie prze ucznia prezentacji multimedialnej ( od 10 do 15 slajdów ) w programie Power Point.
•  Jeśli praca zostanie umieszczona na płycie, a nie wysłana na adres e-mailowy to płyta CD  musi zawierać we właściwym katalogu, oprócz właściwej prezentacji  także obiekty w niej wykorzystane (muzyka, dźwięk, obrazy, grafiki, animacje, filmy, itp.), bez których może ona nie działać prawidłowo na innych komputerach. 
• Uczestnik/uczestnicy konkursu może być autorem maksymalnie 1 prezentacji. 
• Ostatni slajd  powinien zawierać dane osobowe autora pracy (imię, nazwisko, klasa, e-mail). 
•  Oceny prac dokona jury powołane przez organizatorów konkursu. 
• Prace przekazane na konkurs nie będą zwracane, stają się własnością organizatorów i będą wykorzystywane w działaniach informacyjno – edukacyjnych naszej placówki.

§ 5. 
Kryteria oceny prac konkursowych

•  Prace będą oceniane z uwzględnieniem następujących kryteriów : 
  - zastosowanie się do zapisów niniejszego regulaminu, 
  - ocena merytoryczna, 
  - ocena pomysłowości i oryginalności przekazu treści, 
  - czytelność przekazu. 
• Prace w całości ściągnięte z Internetu zostaną zdyskwalifikowane. 

§ 6. 
Nagrody konkursowe

•  Laureaci 3 pierwszych miejsc otrzymają nagrody rzeczowe. 

§ 7. 

Pozostałe ustalenia

• Decyzja jury jest ostateczna i nie podlega odwołaniu. 
• Organizatorzy mogą przerwać lub odwołać konkurs bez podania przyczyn. 
•  Niniejszy regulamin jest jedynym dokumentem określającym zasady konkursu. 
• W sytuacjach nieobjętych regulaminem rozstrzygają organizatorzy. 
   

 Organizatorzy konkursu :

 pani Żanetta Kiermacz-Modras, pani Aneta Podgórniak i pan Wojciech Modras

Dnia 10 lutego 2025r. w kl. 6b odbyła się lekcja otwarta poświęcona patronowi naszej szkoły . Z okazji 520. rocznicy urodzin Mikołaja Reja szóstoklasiści pod opieką nauczycielki języka polskiego – p. Małgorzaty Mazurek przygotowali i przedstawili młodszym koleżankom i kolegom z kl. I a i kl. II b  scenkę teatralną pt. „O panu Reju z Nagłowic”.  Młodzi widzowie z zainteresowaniem i uwagą obejrzeli występ, a następnie wzięli udział w konkursie, wykazując się dużą aktywnością i wiedzą. Mieli też okazję poznać podstawowe kroki tańca dworskiego , co było zabawnym przerywnikiem w zajęciach. Następnie wszyscy obejrzeli prezentację o życiu i twórczości Ojca Literatury Polskiej.

Na zakończenie mali goście otrzymali do pokolorowania portret Mikołaja Reja .

Lekcja została przeprowadzona przy współpracy z p. Ewą Śliwińską.

Szanowni Państwo,

z uwagi na liczne przypadki zachorowań semestralne spotkanie z rodzicami, planowane na 12 lutego, zostaje przełożone.

Nowy termin zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem.

Dziękujemy za wyrozumiałość.

Z poważaniem,

Dyrekcja Szkoły 

Organizatorem Konkursu  jest Szkoła Podstawowa im Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym i Szkoła Podstawowa Nr2 w Puławach.

Koordynatorzy: Anna Włodarczyk, Ewa Bielawska

Cele konkursu:

1. Zainteresowanie uczniów otaczającym światem i jego funkcjonowaniem.

2. Dostrzeganie organizmów żyjących wokół nas   oraz zależności między ich budową a trybem życia.

3. Zwrócenie uwagi na profilaktykę chorób pasożytniczych.

1. Zachęcenie uczniów do samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy.
2. Wykrywanie uzdolnień wśród dzieci, inspirowanie i rozwijanie ich zainteresowań.
3. Stwarzanie uczniom możliwości do współzawodnictwa.
4. Kształcenie kompetencji kluczowych.

Organizacja konkursu

Termin konkursu: 10 .03. 2025 r.

Zakres i tematyka:

            Konkurs zoologiczny „ Bezkręgowce” swym zakresem odnosi się do treści, osiągnięć  i umiejętności zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego przedmiotu biologia. Pytania obejmują zakres wiedzy i umiejętności przedmiotowe, kształtowane na podstawie treści ujętych w podręcznikach zatwierdzonych przez MEN. Jednocześnie zachęcamy ucznia  do poszukiwania nowych informacji  wynikających z tematyki  konkursu.

Warunki uczestnictwa:

1. W konkursie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie klasy VI  szkoły podstawowej
2. Konkurs odbywa się w dwóch etapach:

 I etap - polega na własnoręcznym wykonaniu przez    uczestnika  modelu dowolnego bezkręgowca z wykorzystaniem surowców wtórnych

 II etap - napisanie testu sprawdzającego wiedzę o bezkręgowcach (pytania zamknięte i otwarte)

1. Stosownie do swoich zainteresowań uczeń może wziąć udział w jednym dowolnie przez siebie wybranym etapie lub w obu.

Warunki i termin dostarczenia prac konkursowych

1. Modele bezkręgowców należy dostarczyć do 04.03 do nauczyciela biologii. Do wykonanej pracy musi być dołączony podpis autora – imię i nazwisko , klasa.
2. Test wiedzy zostanie przeprowadzony w dniu 10.03.2025 r o godzinie  8.50-9.35
3. Przewidywany termin rozstrzygnięcia konkursu nastąpi do 15.03.2025 r.
4. Modele oceniane będą wg. następujących kryteriów:

       a. Zgodność z tematem.

       b. Oryginalność.

       c. Estetyka.

5. W szkole zostanie zorganizowana wystawa pokonkursowa.

6.  Laureatami konkursu wiedzy  zostaną uczniowie, którzy uzyskają 3 najlepsze  wyniki.

7.  Ocena Komisji Konkursowej jest ostateczna i nie podlega odwołaniu.

Ogłaszanie wyników

1. Wyniki konkursu zostaną umieszczone na stronach internetowych szkół, z których uczniowie brali udział.

 2. Laureaci konkursu otrzymają dyplomy i nagrody.

Zadania dla ucznia

I Etap: wykonaj model dowolnego bezkręgowca z użyciem surowców wtórnych ( liczy się estetyka, pomysłowość)

II Etap : przygotuj się do testu sprawdzającego wiadomości według poniższych zagadnień ( skorzystaj z podręcznika i innych źródeł wiedzy)

Zakres treści :

- cechy zwierząt bezkręgowych

- poznane grupy bezkręgowców i ich przedstawiciele, środowisko życia, charakterystyczne cechy budowy;

- co to są owady społeczne, na czym polega życie w takim społeczeństwie?

- na czym polegają metody  walki  biologicznej, chemicznej  i mechanicznej z owadami;

- na czym polega rozwój owadów – przeobrażenie zupełne i niezupełne oraz u jakiego owada występuje?

-  przystosowania pasożytów do pasożytnictwa, przykłady poznanych pasożytów i ich żywicieli, sposoby zarażenia się oraz sposoby uniknięcia zarażeniom;

- choroby przenoszone przez bezkręgowce

Literatura i przydatne linki:

Podręcznik do biologii kl. VI

https://eszkola.pl/biologia/zycie-spoleczne-owadow-3869.html

https://lyson.com.pl/artykuly-pszczelarskie/2018/11/14/rodzaje-pszczol-krolowa-robotnice-i-trutnie/

W trosce o bezpieczeństwo naszych uczniów dnia 07.02.2025 r.  odbyło się spotkanie z Policją dotyczące bezpiecznych ferii zimowych.  Okres ferii zimowych to przede wszystkim czas wypoczynku i zabawy, nie można jednak zapominać o bezpieczeństwie również tym związanym z cyberzagrożeniami.  Celem spotkania było uświadomienie uczniom niebezpiecznych dla życia sytuacji, w których mogą się znaleźć podczas zimowego wypoczynku.  Dzielnicowa miasta Rejowiec Fabryczny asp. szt. Aneta Skrzypek oraz st. post. Jakub Fedaczyński przypomnieli uczniom zasady bezpiecznego zachowania się podczas zbliżających się ferii zimowych; na drodze, lodowisku, zamarzniętych zbiornikach wodnych itp.  Utrwalali wiedzę uczniów odnośnie zasady postępowania, gdy jest się świadkiem wypadku. Przekazali również wskazówki dotyczące prawidłowego alarmowania służb ratowniczych w przypadku zagrożenia oraz sposobu zachowania się w sytuacji kontaktu z obcą osobą lub zwierzęciem.
 

5 lutego 2025 roku uczniowie klasy IVa i Va uczestniczyli w warsztatach technicznych zorganizowanych przez Castoramę w ramach programu „Majsterkowo”. Było to wyjątkowe spotkanie łączące naukę z zabawą oraz rozwijanie kreatywności i umiejętności praktycznych. Na początku wizyty uczniowie mieli okazję zwiedzić sklep, poznając zasady funkcjonowania poszczególnych działów. Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się projektowanie wnętrza kuchni. Dzieci mogły aktywnie uczestniczyć w ustawianiu mebli i akcesoriów kuchennych, co pozwoliło im lepiej zrozumieć, jak wygląda praca projektantów wnętrz. Po części teoretycznej przyszedł czas na działania praktyczne. Każdy uczestnik samodzielnie wykonał drewnianą skrzyneczkę na drobiazgi, którą następnie ozdobił według własnego pomysłu. Gotowe prace stały się piękną pamiątką, którą uczniowie z dumą zabrali do domu. Na zakończenie warsztatów dzieci otrzymały również drobne upominki – magnesy i balony. Warsztaty w Castoramie były nie tylko wspaniałą przygodą, ale także cenną lekcją rozwijającą zdolności manualne i kreatywność. Uczniowie z pewnością na długo zapamiętają tę wizytę.

Drodzy Rodzice,

Z uwagi na obniżoną frekwencję uczniów oraz liczne przypadki zachorowań, bal kostiumowy planowany na 7 lutego o godz. 16.30-19.30 został przełożony. Nowy termin wydarzenia zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem.

Dziękujemy za Państwa wyrozumiałość i liczymy na równie entuzjastyczny udział w późniejszym terminie.

Z wyrazami szacunku,

Jacek Wnętrzak

Dyrektor

Szkoły Podstawowej im. Mikołąja Reja

w Rejowcu Fabrycznym

Szanowni Państwo,

z uwagi na liczne przypadki zachorowań SPORTOWY EVENT planowany na 13 lutego, zostaje przełożony. Nowy termin zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem. Dziękujemy za wyrozumiałość.

Z poważaniem,

Dyrekcja Szkoły 

W dniach 23-28 stycznia chętni uczniowie kl.5-8 uczestniczyli w konkursie „Mikołaj Rej- nasz Patron”. Konkurs polegał na wyszukiwaniu w dostępnych źródłach informacji odpowiedzi na pytania dotyczące Patrona naszej szkoły.

Miło nam przedstawić wyniki konkursu:

I miejsce- Szymon Sławiński kl.5a

II miejsce- Dawid Szeremeta kl.5a

III miejsce- Hubert Kopeć kl.5a, Daniel Wawrzyszuk kl.6b

Wyróżnienie- Victoria Kowalczyk kl.6a, Wiktor Wawrzyszuk kl.6b,

Matthew Kowalczyk kl.8a

Pozostali uczestnicy:

Aleksandra Brodziak kl.6b

Zuzanna Nadolska kl.6b

Filip Rzepecki kl.6b

Nikola Wróbel kl.6b

Radosław Boruchalski kl.8b

Dyplomy i nagrody zostały wręczone uczniom w bibliotece szkolnej 4 lutego

w 520.rocznicę urodzin Ojca Literatury Polskiej.

Nagrody w konkursie zostały sfinansowane z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Organizatorzy:

p. Jolanta Labiszak, p. Małgorzata Mazurek we współpracy z nauczycielami biblioteki.