• Aktualności

  • Aktualności

            • „O panu Reju z Nagłowic”

            • Dnia 10 lutego 2025r. w kl. 6b odbyła się lekcja otwarta poświęcona patronowi naszej szkoły . Z okazji 520. rocznicy urodzin Mikołaja Reja szóstoklasiści pod opieką nauczycielki języka polskiego – p. Małgorzaty Mazurek przygotowali i przedstawili młodszym koleżankom i kolegom z kl. I a i kl. II b  scenkę teatralną pt. „O panu Reju z Nagłowic”.  Młodzi widzowie z zainteresowaniem i uwagą obejrzeli występ, a następnie wzięli udział w konkursie, wykazując się dużą aktywnością i wiedzą. Mieli też okazję poznać podstawowe kroki tańca dworskiego , co było zabawnym przerywnikiem w zajęciach. Następnie wszyscy obejrzeli prezentację o życiu i twórczości Ojca Literatury Polskiej.

              Na zakończenie mali goście otrzymali do pokolorowania portret Mikołaja Reja .

              Lekcja została przeprowadzona przy współpracy z p. Ewą Śliwińską.

              8
          • INFORMACJA DYREKTORA

            • INFORMACJA DYREKTORA

            • Szanowni Państwo,

              z uwagi na liczne przypadki zachorowań semestralne spotkanie z rodzicami, planowane na 12 lutego, zostaje przełożone.

              Nowy termin zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem.

              Dziękujemy za wyrozumiałość.

              Z poważaniem,

              Dyrekcja Szkoły 

            • XVIII Międzyszkolny konkurs zoologiczny „Bezkręgowce” dla klas VI 2024/2025

            • Organizatorem Konkursu  jest Szkoła Podstawowa im Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym i Szkoła Podstawowa Nr2 w Puławach.

              Koordynatorzy: Anna Włodarczyk, Ewa Bielawska

              Cele konkursu:

              1. Zainteresowanie uczniów otaczającym światem i jego funkcjonowaniem.

              2. Dostrzeganie organizmów żyjących wokół nas   oraz zależności między ich budową a trybem życia.

              3. Zwrócenie uwagi na profilaktykę chorób pasożytniczych.

              1. Zachęcenie uczniów do samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy.
              2. Wykrywanie uzdolnień wśród dzieci, inspirowanie i rozwijanie ich zainteresowań.
              3. Stwarzanie uczniom możliwości do współzawodnictwa.
              4. Kształcenie kompetencji kluczowych.

               

              Organizacja konkursu

              Termin konkursu: 10 .03. 2025 r.

              Zakres i tematyka:

                          Konkurs zoologiczny „ Bezkręgowce” swym zakresem odnosi się do treści, osiągnięć  i umiejętności zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego przedmiotu biologia. Pytania obejmują zakres wiedzy i umiejętności przedmiotowe, kształtowane na podstawie treści ujętych w podręcznikach zatwierdzonych przez MEN. Jednocześnie zachęcamy ucznia  do poszukiwania nowych informacji  wynikających z tematyki  konkursu.

              Warunki uczestnictwa:

              1. W konkursie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie klasy VI  szkoły podstawowej
              2. Konkurs odbywa się w dwóch etapach:

               I etap - polega na własnoręcznym wykonaniu przez    uczestnika  modelu dowolnego bezkręgowca z wykorzystaniem surowców wtórnych

               II etap - napisanie testu sprawdzającego wiedzę o bezkręgowcach (pytania zamknięte i otwarte)

              1. Stosownie do swoich zainteresowań uczeń może wziąć udział w jednym dowolnie przez siebie wybranym etapie lub w obu.

              Warunki i termin dostarczenia prac konkursowych

              1. Modele bezkręgowców należy dostarczyć do 04.03 do nauczyciela biologii. Do wykonanej pracy musi być dołączony podpis autora – imię i nazwisko , klasa.
              2. Test wiedzy zostanie przeprowadzony w dniu 10.03.2025 r o godzinie  8.50-9.35
              3. Przewidywany termin rozstrzygnięcia konkursu nastąpi do 15.03.2025 r.
              4. Modele oceniane będą wg. następujących kryteriów:

                     a. Zgodność z tematem.

                     b. Oryginalność.

                     c. Estetyka.

              5. W szkole zostanie zorganizowana wystawa pokonkursowa.

              6.  Laureatami konkursu wiedzy  zostaną uczniowie, którzy uzyskają 3 najlepsze  wyniki.

              7.  Ocena Komisji Konkursowej jest ostateczna i nie podlega odwołaniu.

              Ogłaszanie wyników

              1. Wyniki konkursu zostaną umieszczone na stronach internetowych szkół, z których uczniowie brali udział.

               2. Laureaci konkursu otrzymają dyplomy i nagrody.

              Zadania dla ucznia

              I Etap: wykonaj model dowolnego bezkręgowca z użyciem surowców wtórnych ( liczy się estetyka, pomysłowość)

              II Etap : przygotuj się do testu sprawdzającego wiadomości według poniższych zagadnień ( skorzystaj z podręcznika i innych źródeł wiedzy)

              Zakres treści :

              - cechy zwierząt bezkręgowych

              - poznane grupy bezkręgowców i ich przedstawiciele, środowisko życia, charakterystyczne cechy budowy;

              - co to są owady społeczne, na czym polega życie w takim społeczeństwie?

              - na czym polegają metody  walki  biologicznej, chemicznej  i mechanicznej z owadami;

              - na czym polega rozwój owadów – przeobrażenie zupełne i niezupełne oraz u jakiego owada występuje?

              -  przystosowania pasożytów do pasożytnictwa, przykłady poznanych pasożytów i ich żywicieli, sposoby zarażenia się oraz sposoby uniknięcia zarażeniom;

              - choroby przenoszone przez bezkręgowce

              Literatura i przydatne linki:

              Podręcznik do biologii kl. VI

              https://eszkola.pl/biologia/zycie-spoleczne-owadow-3869.html

              https://lyson.com.pl/artykuly-pszczelarskie/2018/11/14/rodzaje-pszczol-krolowa-robotnice-i-trutnie/

            • Bezpieczne ferie - spotkanie z Policją

            • W trosce o bezpieczeństwo naszych uczniów dnia 07.02.2025 r.  odbyło się spotkanie z Policją dotyczące bezpiecznych ferii zimowych.  Okres ferii zimowych to przede wszystkim czas wypoczynku i zabawy, nie można jednak zapominać o bezpieczeństwie również tym związanym z cyberzagrożeniami.  Celem spotkania było uświadomienie uczniom niebezpiecznych dla życia sytuacji, w których mogą się znaleźć podczas zimowego wypoczynku.  Dzielnicowa miasta Rejowiec Fabryczny asp. szt. Aneta Skrzypek oraz st. post. Jakub Fedaczyński przypomnieli uczniom zasady bezpiecznego zachowania się podczas zbliżających się ferii zimowych; na drodze, lodowisku, zamarzniętych zbiornikach wodnych itp.  Utrwalali wiedzę uczniów odnośnie zasady postępowania, gdy jest się świadkiem wypadku. Przekazali również wskazówki dotyczące prawidłowego alarmowania służb ratowniczych w przypadku zagrożenia oraz sposobu zachowania się w sytuacji kontaktu z obcą osobą lub zwierzęciem.
               

              8

            • Warsztaty techniczne w Castoramie Chełm– Majsterkowo

            • 5 lutego 2025 roku uczniowie klasy IVa i Va uczestniczyli w warsztatach technicznych zorganizowanych przez Castoramę w ramach programu „Majsterkowo”. Było to wyjątkowe spotkanie łączące naukę z zabawą oraz rozwijanie kreatywności i umiejętności praktycznych. Na początku wizyty uczniowie mieli okazję zwiedzić sklep, poznając zasady funkcjonowania poszczególnych działów. Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się projektowanie wnętrza kuchni. Dzieci mogły aktywnie uczestniczyć w ustawianiu mebli i akcesoriów kuchennych, co pozwoliło im lepiej zrozumieć, jak wygląda praca projektantów wnętrz. Po części teoretycznej przyszedł czas na działania praktyczne. Każdy uczestnik samodzielnie wykonał drewnianą skrzyneczkę na drobiazgi, którą następnie ozdobił według własnego pomysłu. Gotowe prace stały się piękną pamiątką, którą uczniowie z dumą zabrali do domu. Na zakończenie warsztatów dzieci otrzymały również drobne upominki – magnesy i balony. Warsztaty w Castoramie były nie tylko wspaniałą przygodą, ale także cenną lekcją rozwijającą zdolności manualne i kreatywność. Uczniowie z pewnością na długo zapamiętają tę wizytę.

              3

            • Z ostatniej chwili !

            • Drodzy Rodzice,

              Z uwagi na obniżoną frekwencję uczniów oraz liczne przypadki zachorowań, bal kostiumowy planowany na 7 lutego o godz. 16.30-19.30 został przełożony. Nowy termin wydarzenia zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem.

              Dziękujemy za Państwa wyrozumiałość i liczymy na równie entuzjastyczny udział w późniejszym terminie.

              Z wyrazami szacunku,

              Jacek Wnętrzak

              Dyrektor

              Szkoły Podstawowej im. Mikołąja Reja

              w Rejowcu Fabrycznym

            • SPORTOWY EVENT

            • Szanowni Państwo,

              z uwagi na liczne przypadki zachorowań SPORTOWY EVENT planowany na 13 lutego, zostaje przełożony. Nowy termin zostanie podany w najbliższym czasie z odpowiednim wyprzedzeniem. Dziękujemy za wyrozumiałość.

              Z poważaniem,

              Dyrekcja Szkoły 

            • „Mikołaj Rej- nasz Patron” - rozstrzygnięcie konkursu

            • W dniach 23-28 stycznia chętni uczniowie kl.5-8 uczestniczyli w konkursie „Mikołaj Rej- nasz Patron”. Konkurs polegał na wyszukiwaniu w dostępnych źródłach informacji odpowiedzi na pytania dotyczące Patrona naszej szkoły.

              Miło nam przedstawić wyniki konkursu:

              I miejsce- Szymon Sławiński kl.5a

              II miejsce- Dawid Szeremeta kl.5a

              III miejsce- Hubert Kopeć kl.5a, Daniel Wawrzyszuk kl.6b

              Wyróżnienie- Victoria Kowalczyk kl.6a, Wiktor Wawrzyszuk kl.6b,

              Matthew Kowalczyk kl.8a

              Pozostali uczestnicy:

              Aleksandra Brodziak kl.6b

              Zuzanna Nadolska kl.6b

              Filip Rzepecki kl.6b

              Nikola Wróbel kl.6b

              Radosław Boruchalski kl.8b

              Dyplomy i nagrody zostały wręczone uczniom w bibliotece szkolnej 4 lutego

              w 520.rocznicę urodzin Ojca Literatury Polskiej.

              Nagrody w konkursie zostały sfinansowane z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

              Organizatorzy:

              p. Jolanta Labiszak, p. Małgorzata Mazurek we współpracy z nauczycielami biblioteki.

              3

            • Rozstrzygnięcie konkursu "Napisz List do Świętego Mikołaja"

            • Na koniec okresu świątecznego czas na rozstrzygnięcie konkursu z języka angielskiego na napisanie listu do Świętego Mikołaja. Konkurs  był skierowany do uczniów klas 4-8. W klasach 4 zostały przeprowadzone zajęcia z pisania listów aby pomóc nieco uczniom zaznajomić się z formą listu, zwrotami do użycia oraz aby pokazać że wiedza którą już posiadają jest wystarczająca aby napisać kilka prostych zdań. Jednak to uczniowie klas 5-7 najchętniej skorzystali z możliwości wykazania się umiejętnością wyrażania po angielsku w piśmie. Prace konkursowe złożyło aż 9 uczniów jednak 4 nie spełniły najważniejszych wymogów konkursowych czyli zawierały odniesienia do wszystkich punktów do zawarcia w liście lecz jednak nie wszystkie punkty zostały rozwinięte (co jest np. wymogiem egzaminacyjnym). Komisji konkursowej składającej się z nauczycieli języka angielskiego trudno było wybrać najpiękniejszą pracę spełniającą wszystkie wymogi konkursowe i dlatego komisja zdecydowała się przyznać równorzędne wyróżnienia dla 5 uczniów. Jedne prace prezentowały wysoki poziom znajomości języka i umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej ale inne potrafiły zaskoczyć czymś komisję.

              Dlatego też gratulujemy wszystkim którzy wzięli udział w konkursie a w szczególności:

              - Amelia Siemczuk (kl. Vb) 

              - Nadia Karpiuk (kl. VIa) 

              - Lena Szerszeń (kl. VIa) 

              - Antoni Maciejewski (kl. VIb) 

              - Mikołaj Pilipczuk (kl. VIIa)

              Pozostali uczestnicy konkursu również zostaną nagrodzeni:

              Nikola Wróbel (kl. VIb), Miłosz Adamiec (kl. VIIa), Igor Pankowski (kl. VIIa), Kajetan Haba (kl. VIIa) 

              Wszystkim gratulujemy chęci, wiedzy, umiejętności językowych i pomysłowości artystycznej!

              (organizator: E. Domańska)

          • Informacja Dyrektora

            • Informacja Dyrektora

            • Szanowni Państwo,

              Uprzejmie informujemy, że w związku z zaplanowanymi na luty zebraniami z rodzicami, poniedziałek otwarty przypadający na dzień 3 lutego 2025 r. zostaje odwołany.

              Dziękujemy

            • Miesiąc styczeń , jest pełen życzeń

            • W poniedziałki - pomyślnościa

              a we wtorki - mnóstwo radości,

              w środy i czwartki - precz zmartwienia!

              Niech i w piątki żadnych strapień nie ma.

              Na sobotę i niedzielę życzymy odpoczynku wiele!

              Klasy IV a,b, i II a przygotowały z okazji Dnia Babci i Dziadka spotkanie poetyckie Moja Babcia i Dziadek. Cudowny czas spędzony razem z najbliższymi, piękne wiersze i  uśmiechnięte buzie  sprawiły , że Babciom i Dziadkom łezka zakręciła się w oku.Spotkanie przygotoway p.Ewa Hrycaj i p.Ewa Sałek.

              6

            • Warsztaty z Pierwszej Pomocy dla Uczniów Klas I-VIII

            • W dniu 23.01.2025 r.  w naszej szkole odbyły się warsztaty z pierwszej pomocy, które zostały zorganizowane przy współpracy ze Szkołą Policealną- Medycznym Studium Zawodowym w Chełmie.  Dzięki uprzejmości Pani dyrektor Małgorzaty Szyszkowskiej, pani Jadwigi Woźniak oraz słuchaczek studium, nasi uczniowie mieli okazję zdobyć cenną wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

              Podczas warsztatów uczniowie nauczyli się m.in.:

              • Jak prawidłowo przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową (RKO)
              • Jak postępować w przypadku zadławienia
              • Jak opatrywać rany i tamować krwotoki
              • Jak reagować w sytuacjach zagrożenia życia

              Warsztaty były prowadzone w sposób interaktywny, co pozwoliło uczniom na aktywne uczestnictwo i praktyczne ćwiczenia. Nasi uczniowie dzięki ćwiczeniom  mogli poczuć się pewniej w sytuacjach wymagających udzielenia pierwszej pomocy. Serdecznie dziękujemy wszystkim prowadzącym za przeprowadzenie tych niezwykle wartościowych zajęć oraz uczniom za ich aktywny udział. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i umiejętności przyczynią się do zwiększenia bezpieczeństwa w naszej szkole i poza nią.

              3
          • Jak hałas wpływa na zdrowie dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

            • Jak hałas wpływa na zdrowie dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

            • Hałas ma znaczący wpływ na zdrowie i rozwój dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Negatywne skutki hałasu można zaobserwować na różnych płaszczyznach: fizycznej, psychicznej, emocjonalnej i społecznej. Oto szczegóły dotyczące wpływu hałasu na zdrowie dzieci:

              1. Wpływ na zdrowie fizyczne

              • Uszkodzenie słuchu: Długotrwałe przebywanie w środowisku o wysokim poziomie hałasu (np. w pobliżu ruchliwych ulic czy w głośnych klasach) może prowadzić do pogorszenia słuchu, a nawet trwałego uszkodzenia słuchu.
              • Podwyższenie ciśnienia krwi: Hałas może powodować wzrost ciśnienia krwi i tętna, co wynika z reakcji stresowej organizmu.
              • Zaburzenia snu: Nadmierny hałas w otoczeniu, szczególnie w nocy, może zakłócać sen dzieci, co wpływa na regenerację i rozwój ich organizmu.

              2. Wpływ na rozwój poznawczy

              • Problemy z koncentracją: Hałas zakłóca zdolność skupienia uwagi i wpływa negatywnie na procesy poznawcze, takie jak zapamiętywanie czy rozwiązywanie problemów.
              • Obniżenie wyników w nauce: Wysoki poziom hałasu, np. w salach lekcyjnych lub w otoczeniu szkolnym, może prowadzić do trudności w przyswajaniu wiedzy, szczególnie w zakresie umiejętności czytania i liczenia.
              • Zaburzenia mowy i języka: Hałas może utrudniać zrozumienie mowy, co wpływa na rozwój umiejętności językowych, szczególnie w młodszym wieku.

              3. Wpływ na zdrowie psychiczne i emocjonalne

              • Stres: Przewlekły hałas wywołuje uczucie niepokoju, drażliwości i stresu. U dzieci może to prowadzić do problemów z radzeniem sobie z emocjami.
              • Zaburzenia lękowe i depresja: Dzieci narażone na ciągły hałas częściej wykazują objawy lęku i przygnębienia.
              • Obniżenie jakości życia: Stałe oddziaływanie hałasu obniża ogólną satysfakcję z życia i samopoczucie.
              • Dzieci narażone na hałas mogą wykazywać większe ryzyko wystąpienia problemów emocjonalnych, takich jak niepokój, nadpobudliwość, agresja czy uczucie bezradności.
              • Chroniczne poczucie dyskomfortu wywołane hałasem może prowadzić do utraty poczucia bezpieczeństwa i stabilności.

              4. Wpływ na zachowanie

              • Nadpobudliwość: Hałas może powodować nadmierną aktywność i impulsywność, co może być mylone z ADHD.
              • Trudności w relacjach społecznych: Wysoki poziom hałasu utrudnia komunikację i interakcje między dziećmi. Utrudnione rozmowy i frustracja mogą prowadzić do wycofania się z kontaktów z rówieśnikami.

              Dziękujemy Państwu, że rozumiecie szkodliwy wpływ hałasu na rozwój i funkcjonowanie Waszych pociech i pragniecie zmian, które przyniosą wymierne korzyści dla zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci.

              Dyrekcja i Nauczyciele Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym.

          • Działania podjęte przez szkołę celem zmniejszenia poziomu hałasu na korytarzu szkolnym edukacji wczesnoszkolnej

            • Działania podjęte przez szkołę celem zmniejszenia poziomu hałasu na korytarzu szkolnym edukacji wczesnoszkolnej

            • Edukacja stanowi nieodzowny element rozwoju człowieka, jak również stoi w korelacji z rozwojem gospodarczym państw. Nie dziwi zatem, że politycy, pedagodzy i inni eksperci stale poszukują sposobów na poprawę efektywności kształcenia. Na wzrost poziomu edukacji wpływa nie tylko program nauczania i podnoszenie standardów nauczania. Nie mniej istotna jest kwestia poprawy środowiska do nauki w samych placówkach oświatowych. Nadmierny hałas uniemożliwia koncentrację oraz oddziałuje negatywnie na zdrowie i samopoczucie - zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Wysokim standardom nauczania powinien więc towarzyszyć niski poziom hałasu. Hałas to aktualnie jeden z największych wrogów, z którym mierzą się polskie szkoły. W większości polskich szkół natężenie dźwięku wyrażane w decybelach (dB) przekracza dopuszczalne normy i jest wyższe niż:

              •  na skrzyżowaniach ruchliwych dróg
              • w pobliżu lotniska
              • we wnętrzu głośnej restauracji

              Według prof. Sułkowskiego długotrwałe natężenie na hałas powyżej 85 dB możepowodować:

              •  trwałe przesunięcie progu słyszenia
              • bóle głowy
              • zaburzenia w funkcjonowaniu układów krążenia, nerwowego i równowagi

              Nawet hałas o mniejszym natężeniu (poniżej 70 dB) może powodować:

              • bóle głowy
              • zmęczenie
              • rozdrażnienie
              • problemy z koncentracją
              • zaburzenia snu

              Według prof. Skarżyńskiego zaburzenia słuchu mogą niekorzystnie wpływać na proces komunikowania się dziecka w szkole i mogą utrudniać jego rozwój. Dzieci z zaburzeniami słuchu mają znacznie częściej trudności w nauce w porównaniu do rówieśników ze słuchem prawidłowym. Dziecko z zaburzeniami słuchu może mieć:

              • problemy z nauką czytania i pisania
              • problemy z pamięcią
              • gorsze wyniki w nauce
              • ograniczony zasób językowy
              • dysleksję, dysgrafię

              Hałas oddziałuje negatywnie na pamięć, koncentrację, zdolność rozumienia mowy, utrudnia czytanie ze zrozumieniem. Nie pozwala także odpocząć podczas przerw.  Hałas jest często niedocenianym czynnikiem środowiskowym, który ma istotny wpływ na zdrowie i rozwój dzieci. Wprowadzenie odpowiednich działań profilaktycznych jest kluczowe, aby zminimalizować jego negatywne skutki.

              • Minimalizacja hałasu w szkole: Zakup elektronicznego ucha celem zmniejszenia poziomu hałasu na korytarzu.
              • Mierzenie hałasu pomoże chronić zdrowie Państwa dziecka, zwłaszcza jego słuch i zdolność do koncentracji.
              • To świetny sposób, aby nauczyć dzieci, jak unikać nadmiernego hałasu i żyć w bardziej harmonijnym środowisku.
              •  Edukacja dzieci i rodziców: Nauka o szkodliwości hałasu i promowanie cichych zachowań w szkole i w domu.

              Hałas to niewidzialny wróg, którego możemy „złapać” dzięki elektronicznemu uchu. To jak noszenie peleryny superbohatera, która chroni przed złymi dźwiękami. Ochrona środowiska akustycznego: Stworzenie „strefy ciszy” dla dzieci potrzebujących odpoczynku w sprzyjających akustycznie warunkach. Hałas pozostaje jednym z najbardziej dokuczliwych i uciążliwych aspektów przebywania w szkole. Jest to główny czynnik, który wpływa na niekomfortowe samopoczucie uczniów podczas przebywania na korytarzach podczas przerw. Okazuje się, że choć to uczniowie są sprawcami hałasu w szkole, to jednak bardzo on im przeszkadza. Podkreślają oni, że hałas powoduje u nich stres, rozdrażnienie, zniechęcenie i zmęczenie, a nawet zachowania agresywne. Redukcja hałasu w otoczeniu to część troski o ekologię akustyczną i jakość życia. Dzięki elektronicznemu uchu możemy razem obserwować postępy wspólnej pracy nad cichszym spędzaniem przerw.

              Dyrekcja i Nauczyciele Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Reja w Rejowcu Fabrycznym

              1

            • Tajna misja uczniów klasy 3a

            • Uczniowie klasy 3a realizując zajęcia rozwijające „A to ciekawe” wzięli udział w Tajnej misji „W 1 dzień dookoła świata”. Celem misji było odnalezienie Festofelesa. Wódz plemienia Salejmos potrzebował Naszej pomocy! Zaginął pewien bardzo ważny dla całego ludu przedmiot… Czasu nie było zbyt wiele, a okazuje się, że potrzebne cyfry do kodu rozsiane są po całym świecie! Uczniów czekała wyprawa do świata Indian, nurkowanie w wodach oceanu, wycieczka z lornetką na safari, a nawet włoska pizza! Takie zagadkowe podróże to wspaniała przygoda dla Tajnych Agentów! Dzieci dostały do ręki trasę wyprawy oraz kartę, na której będą wpisywać odnalezione w międzyczasie cyfry kodu. W tym momencie zaczęła się rozgrywka, która składała się z kilku
              etapów.  Każdy etap był bardzo angażujący i wymagał od dzieci współpracy. Dużo frajdy dało dzieciom wykonywanie poszczególnych zadań, a mobilizował je duch rywalizacji i chęć rozwiązania zagadki. A potem satysfakcja z dobrze rozwiązanych łamigłówek.  Festofeles został odnaleziony, a Tajni Agenci z klasy 3a szykują się na następną Tajną misję.

              7

            • Wyjście klas I do Miejskiej Biblioteki w Rejowcu Fabrycznym w ramach projektu „Czytam sobie z radością”

            • 27 stycznia 2025 roku uczniowie klas I pod opieką wychowawców uczestniczyli w wyjątkowym wyjściu do Miejskiej Biblioteki w Rejowcu Fabrycznym. Wydarzenie zrealizowano w ramach ogólnopolskiego projektu „Czytam sobie z radością”, którego celem jest promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych, rozwijanie pasji do książek oraz wspieranie umiejętności czytania. W trakcie wyjścia uczniowie mieli okazję: spotkać się z Panią bibliotekarką oraz zapoznać się z ofertą biblioteki, odkrywając różnorodność dostępnych książek, przeglądać i wypożyczać książki z różnych gatunków literackich, dostosowanych do ich wieku i zainteresowań. Pani bibliotekarka zadbała o to, by spotkanie było atrakcyjne i angażujące. Dzieci z zainteresowaniem słuchały informacji oraz brały udział w dyskusjach. Wizyta w bibliotece była również okazją do integracji klasy oraz promocji roli biblioteki jako miejsca kultury i edukacji. Uczniowie z entuzjazmem odkrywali świat książek, a możliwość samodzielnego wypożyczania wzbudziła w nich szczególne zainteresowanie. Wyjście do biblioteki było dla pierwszoklasistów nie tylko inspirującą lekcją, ale także niezapomnianym przeżyciem. Takie inicjatywy przypominają, że biblioteka to nie tylko miejsce nauki, ale również przestrzeń inspiracji, zabawy i rozwoju kreatywności. Dzięki udziałowi w projekcie „Czytam sobie z radością” najmłodsi mieli okazję nie tylko rozwinąć swoje zainteresowania czytelnicze, ale także nauczyć się, że kontakt z literaturą może być wspaniałą przygodą, która towarzyszy im przez całe życie.

              Oranizatorki: Alicja Kosidło, Weronika Zduńczuk

              5

            • ,,Rady na trudne odpady,,

            • Przez dwa miesiące (grudzień 2024- styczeń 2025) w naszej szkole prowadzona była kampania edukacyjno - ekologiczna pod hasłem Rady na trudne odpady. Celem jej było przypomnienie zasad poprawnej segregacji odpadów oraz roli Punktu Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych. Akcja podzielona została na etapy:- uczniowie klas I - III obejrzeli prezentację, dotyczącą prawidłowej segregacji odpadów a następnie wzięli udział w mini- turnieju , w którym przedstawiciele klas prezentowali reguły segregacji śmieci i rozwiązywali rebusy o tej tematyce;- uczniowie klas IV - VI na zajęciach informatyki, na podstawie gier edukacyjnych, zaznajamiali się z potrzebą recyklingu i segregacji odpadów,- uczniowie klasy VII a opracowali dobre rady na odpady w formie rymowanek.Podsumowaniem był apel dla klas VII- VIII , który odbył się 17.01.2025 r.Uczestniczyli w nim nauczyciele, rodzice a także nasze koleżanki i nasi koledzy. Reprezentanci każdej grupy wzięli udział w różnych konkurencjach związanych z zagadnieniem właściwej segregacji odpadów. Najszerszą  wiedzą z tego zakresu wykazała się grupa rodziców. Zmagania uczestników oceniali: burmistrz naszego miasta Gabriel Adamiec, specjalistka w zakresie odpadów komunalnych Marta Lekan, dyrektor naszej szkoły Jacek Wnętrzak.

              Organizatorki: A.Włodarczyk, A.Gepner, A.Kotlarska

              5